Viitorii profesori, învățători și educatori vor face practică pedagogică obligatorie din primul an de studii, sub îndrumarea profesorilor cu experiență. De asemenea, la absolvire, pe lângă teză și examene, aceștia vor susține o lecție publică pentru a-și demonstra abilitățile de predare.
Schimbările sunt prevăzute în noua concepție de formare inițială a cadrelor didactice, prezentată de Ministerul Educației și Cercetării (MEC), care este propusă spre aplicare începând cu anul universitar 2027–2028.
Noile prevederi vor viza studenții care vor fi admiși la programele din domeniul științelor educației în universitățile și colegiile din Republica Moldova. Cei care urmează deja astfel de programe își vor finaliza studiile în baza cerințelor actuale.
Astfel, după primul semestru, studenții ar urma să petreacă o zi pe săptămână în școli. Inițial, aceștia vor observa lecțiile și activitatea profesorilor, apoi vor începe să predea sub îndrumarea mentorilor și vor prelua treptat mai multe responsabilități. Practica ar urma să se desfășoare într-o rețea de instituții partenere, așa-numite baze de practică pedagogică, selectate după criterii aprobate de MEC.
Profesorii care vor îndruma studenții vor beneficia de pregătire specializată, iar evaluarea practicii va fi realizată în comun de universitate și instituția parteneră.
Concepția prevede ca studiile de licență să ofere pregătirea de bază și accesul inițial în profesie, iar masteratul cu profil didactic să aprofundeze competențele de predare. Acesta va fi obligatoriu pentru pregătirea cadrelor didactice care vor preda în învățământul primar, gimnazial și liceal.
Totodată, absolvenții altor domenii vor putea accede în profesie prin modulul psihopedagogic, programe de calificare sau recalificare și masterate didactice complementare.
O altă schimbare vizează evaluarea finală la licență și masterat, care va include trei componente: o lecție publică, urmată de analiza propriei activități, o probă practică bazată pe situații reale sau simulate din activitatea didactică și o teză privind problemele reale de predare și învățare.
Rezultatele obținute pe parcursul studiilor vor reprezenta 50% din nota finală, iar evaluarea de absolvire — celelalte 50%. Proba practică va avea o pondere de 10% din nota finală.
Potrivit MEC, noua concepție face parte dintr-un set mai amplu de măsuri menite să îmbunătățească pregătirea viitorilor profesori și să le ofere mai multă experiență practică înainte de angajare.
