UNESCO avertizează că profesorii nu pot fi reduși la linii de cod și subliniază importanța crucială a cadrului didactic în sistemul educațional modern. Organizația a lansat în toamna acestui an campania globală „Teachers cannot be coded”, prin care atrage atenția asupra riscului ca tehnologia să fie percepută ca un substitut al dascălilor.
Potrivit UNESCO, tehnologia – inclusiv inteligența artificială – poate automatiza sarcinile repetitive și administrative, poate extinde accesul la resurse educaționale și poate eficientiza procesul de predare. Cu toate acestea, interacțiunea umană rămâne esențială. Profesorii sunt cei care cultivă gândirea critică, formează valori sociale, creează relații de încredere și stimulează curiozitatea elevilor, argumentează experții, citați de EduPedu.ro.
Organizația avertizează și asupra unui deficit major de cadre didactice la nivel global. Până în 2030, sistemele de educație vor avea nevoie de aproximativ 44 de milioane de noi profesori pentru a asigura acces universal la învățământ.
În multe țări, profesia de dascăl își pierde atractivitatea în rândul tinerilor, din cauza salariilor reduse, imaginii sociale afectate și a birocrației excesive. Totodată, multe cadre didactice iau în calcul părăsirea meseriei, ceea ce pune presiune suplimentară pe guverne.
În acest context, UNESCO avertizează că există riscul ca statele să aleagă automatizarea excesivă a educației, în detrimentul investițiilor în resursa umană. Organizația subliniază că tehnologia trebuie să fie un sprijin pentru profesori, nu un înlocuitor al lor.
